Gamificação dentro das emprensas !

Segue um vídeo encontrado no youtube, que  retrata a experiência da gamificação em uma determinada empresa que vem com o objetivo de equilibrar a gestão de pessoas e o resultado que ela pode trazer. Essa inovação vem trazer um ambiente de trabalho mais descontraído. No vídeo vamos ver a pratica adotada pela empresa que é uma verdadeira rede social, que estimula os funcionários além de cumprir suas atividades diárias, ganhar pontos em jogos, elogiar os colegas que trabalham com eles e trocar mensagens.

Reportagem realizada por Roger Tavares

Cultura Digital abre cada vez mais espaço para a "gamificação" da sociedade e da educação.Encontramos uma reportagem muito interessante que trata da gamificação em diversas áreas. A reportagem nos conta que os games atraem os jovens há muitos anos, e a cultura digital é que permite isso. Reproduzimos abaixo um trecho da reportagem:

Em tempos de tablets, smartphones e videogames que dispensam joysticks, os jovens ainda podem ter a mesma familiaridade que seus pais tiveram com os jogos de Atari. A cultura digital, com todas as suas ferramentas, permite isso. Aplicativos para celulares simulam games desenvolvidos para Atari desde 1972, e exposições como a “Games dos Anos 70”, realizada durante a Virada Cultural deste ano, em São Paulo, possibilitam explorar o consoles que foram “febre” há mais de 40 anos.

  Leia a matéria completa  e entenda como isso acontece!

https://www.institutoclaro.org.br/em-pauta/educacao-games/

Fonte da imagem:google/imagens 

Gamificaçao no processo de aprendizagem

Segue um vídeo encontrado no youtube, mostrando como funciona a gamificação e os desafios que o mesmo encontra e supera  no processo de ensino-aprendizagem :

As lições que a "turma do Mario" ensinou para as companhias de todos os tipos.

Fonte imagem: www.google.com.br/imagens 

Encontramos uma reportagem muito interessante que trata da importancia dos jogos no campo de trabalho. A reportagem conta que, os games em geral nos ensinam muitas coisas, e  no campo do trabalho é usada como ferramenta de estratégia para estimular os funcionários a produzir mais.Reproduzimos abaixo um trecho da reportagem:

A aplicação de conceitos dos jogos de videogame no ambiente de trabalho é uma tendência que vem encorajando mudanças de comportamento dos funcionários, aumentando a produtividade, incentivando a inovação, agilizando processos e até tornando as tarefas mais tediosas em obrigações mais agradáveis. É o que mostram os autores do Gamification, Inc., da consultoria de inovação em negócios e tecnologia MJV, que escreveram o livro depois de anos de trabalho e estudo da computação.

 Leia a matéria completa e fique por dentro de como a "turma do Mario", ajudou as companhias de todos os tipos.

http://noticias.r7.com/tecnologia-e-ciencia/fotos/gamificacao-descubra-as-licoes-que-a-turma-do-mario-ensinou-para-companhias-de-todos-os-tipos-25012014#!/foto/1

Conclusões a cerca do tema

Em nosso ver o tema Gamificação é muito importante nos dias atuais, estes recursos que utilizamos nos jogos em computador, fazem com que os alunos aprendam de maneira mais leve e prazerosa, esta maneira além de ser mais atrativa para buscar a atenção dos alunos, faz com que o estudante desenvolva suas habilidades em diversas disciplinas.

É necessário ter em mente que a gamificação na educação é extremamente útil, porém é sempre necessário saber como utilizar este recurso e interagir junto ao aluno para que ocorra um progresso.

É possível desenvolver com os alunos jogos educativos, fazendo com que assim eles criem certa independência e possam assim desenvolver desde valores a tomada de consciência referente ao tema abordado instigando assim os alunos a desenvolver seus valores e seu lado criativo, e aprende também a trabalhar de forma colaborativa, quando colocamos o aluno como construtor do processo de gamificação o tornamos protagonistas e criadores do processo.

O professor deve então apenas coordenar este processo, aqueles que pretendem utilizar deste recurso devem primeiramente iniciar com os jogos mais tradicionais para conseguir assim familiariza-los e administra-los para que aconteça a construção efetiva do conhecimento .

Gamificaçao /formação de professores

Pode parecer que não, mas a gamificação nas escolas tem uma grande importância, isso porque ela está inserida na linguagem dos estudantes, a partir desse universo, a gamificação entra como um base de entreterimento na aprendizagem, ou seja, ela está inserida dentro de um contexto lúdico na escola. Partindo deste conceito, ela auxilia no melhoramento no desempenhos dos alunos, o professor como mediador pode aproveita esse recurso para chamar atenção de seus alunos, motivando-os no processo de ensino dos alunos, além disso o professor pode usar esta ferramenta para descobrir algumas dificuldades e facilidades que os seus alunos, assim pode trazer jogos que esteja assimilado com os conteúdos.

A gamificação entra no âmbito escolar como ferramenta facilitadora e auxiliadora de trabalho do professor para se trabalhar de uma maneira mais lúdica todo o conteúdo curricular. O fato é que a gamificação tem grande influência perante a sociedade, principalmente quando se trata dos jovens. É possível ver isso com uma ferramenta de auxilio com o objetivo de mudar o desinteresse dos jovens pelo estudo, através desse processo pode- se até pensar em utilizar os celulares, um material que está presente na sala de aula.

Assim a gamificação na escola entra com um conceito de potencializar a aprendizagem, pois é uma estratégia que proporciona o interesse na maior parte dos estudos, envolvendo vários aspectos principalmente a motivação. E a grande maioria dos games proporciona a interação, competição e cooperação, podendo também proporcionar um feedback rápido, que estimula ao aluno voltar e conseguir acertar.

Veja a matéria abaixo e leia a reportagem que trata na gamificação na pedagogia: entenda como os jogos podem auxilia no processo de ensino aprendizagem, realizada pelo Professor Rodrigo Ayres que realizou uma palestra sobre a gamificação da pedagogia durante a Campus Party.

http://www.ebc.com.br/tecnologia/2013/01/gamificacao-da-pedagogia-como-os-jogos-podem-auxiliar-no-processo-de-aprendizagem

Conceito de Gamificaçao

Abaixo reproduzimos um texto de Flávio Moreira sobre o conceito de gamificação, que pode ser encontrado no site referenciado abaixo.

O conceito mais comum pode resumir gamificação (ou gamification) como uso de mecânicas de games em outros contextos. Tais mecanismos podem facilitar a solução de problemas originalmente tidos como entediantes de uma forma mais prazerosa, com participação de usuários mais engajados e motivados.

“Essas características podem ser usadas em sites, comércio, comunidades virtuais, educação, publicidade e até em ações governamentais”

O que a gamificação faz é satisfazer algumas das necessidades básicas humanas não alcançadas ao longo de tarefas cotidianas. Aos acrescentarmos elementos de jogos, suprimos nossa busca por feedback, reconhecimento, status, superações, expressão individual e de fazer parte de algo coletivo. Quanto mais claras forem as regras do jogo, mais o usuário terá sua capacidade desafiada. Assim, quanto mais conquistas, menor o nível de tédio e ansiedade.

Exemplos de gamificação estão presente nas nossas vidas há mais tempo do que imaginamos. Tome os programas de fidelidade companhias aéreas ou cartões de crédito como modelo: nada mais é do que um jogoem que o objetivo é acumular pontos para alcançar realizações, que podem ser recompensas em prêmios ou mudança de status em relação aos demais jogadores.

FONTE: http://flaviomoreira.com/o-que-e-gamificacao/ 

FONTE IMAGEM: google.com/imagens

Elaboração do blog

Nós somos as acadêmicas Kãthlyn S. e Jeniffer G, do curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Ponta Grossa, nosso blog foi criado como trabalho de avaliação da disciplina de TIC (Tecnologia da Informação e Comunicação) e possui os seguintes objetivos: Pesquisar e refletir sobre o processo de Gamificação,mostrar o conceito de Gamificação; e conscientizar as pessoas sobre a importância dos jogos no processo de ensino-aprendizagem.